我省率先出臺“教育科技人才一體化”發(fā)展路線圖
２０３５年全面建成教育強省、科技強省、人才強省
９月２６日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，解讀《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》。
科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內在一致、相互支撐。近期，省政府辦公廳印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》，《意見》對當前和未來１０年的教育科技人才一體化發(fā)展工作進行了系統(tǒng)謀劃和總體部署。
省科技廳黨組成員、副廳長夏松介紹，湖北圍繞黨中央重大改革部署，在全國率先從省級層面出臺《意見》?！兑庖姟钒傮w要求、主要措施、組織保障三個部分，共２０條舉措。明確統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的方法路徑，提出系統(tǒng)性、整體性的目標任務：到２０２９年，全面構建“政策互通、資源互通、體系互通”的教育科技人才一體化發(fā)展工作格局，完成全省教育綜合改革、科技體制改革、人才發(fā)展體制機制改革各項任務，成為全國重要的科技創(chuàng)新策源中心、科技成果轉化中心、新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、高端人才集聚中心。到２０３５年，全面建成教育強省、科技強省、人才強省，建成科技強國重要戰(zhàn)略支點。
《意見》圍繞教育基礎支撐、科技創(chuàng)新引領、人才分類培養(yǎng)、暢通良性循環(huán)、營造良好生態(tài)等五個方面，提出２０項具體任務。
高層次人才總量居全國第一方陣
我省打造世界一流大科學裝置集群
湖北科創(chuàng)資源不斷集聚，擁有央屬科研機構２３家、各類高校１３２所，兩院院士等高層次人才總量居全國第一方陣；現(xiàn)有國家實驗室１家、全國重點實驗室１８家、湖北實驗室１０家。
如何推進教育科技人才一體化發(fā)展，提升創(chuàng)新體系整體效能？９月２６日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，解讀省政府辦公廳近期印發(fā)的《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》。
打響湖北品牌
實現(xiàn)“國際領跑”
省科技廳黨組成員、副廳長夏松介紹，《意見》立足湖北實際，從科研平臺、基礎研究、技術攻關和成果轉化４個方面，強化創(chuàng)新平臺和攻關布局，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，提升創(chuàng)新體系整體效能。
建強實驗室體系，高效保障國家實驗室建設運行，壯大全國重點實驗室規(guī)模，打響湖北實驗室品牌，在若干領域實現(xiàn)“國際領跑”。打造世界一流大科學裝置集群，形成“大科學裝置支撐大科學計劃、大科學計劃吸引高層次人才”的良好局面。強化基礎研究系統(tǒng)布局，建設“基礎研究特區(qū)”，集聚一批以青年科學家為主體的科研團隊，圍繞高價值、高風險的重大科學問題開展長周期基礎研究，加大對于非共識項目和“冷門研究”的支持等。
加快關鍵核心技術攻關，深入實施“尖刀”技術攻關工程，持續(xù)突破一批顛覆性、迭代性技術。實施“６１０２０”全鏈條攻關，圍繞主導產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，研發(fā)推出更多首款、首次、首創(chuàng)產(chǎn)品。打通科技成果轉化通道，推進科創(chuàng)供應鏈平臺向產(chǎn)業(yè)端延伸，加快形成更加完善的成果轉化服務體系。
瞄準“塔尖”
打造戰(zhàn)略人才隊伍
省委組織部部務委員王發(fā)讀介紹，《意見》著眼暢通教育科技人才良性循環(huán)，將以爭創(chuàng)武漢國家高水平吸引集聚人才平臺為抓手，整體發(fā)揮人才計劃牽引、科創(chuàng)平臺承載、高校源頭培養(yǎng)作用，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、卓越工程師、大國工匠和高技能人才。
戰(zhàn)略科技人才位于人才隊伍的“塔尖”，湖北將圍繞實施“尖刀”技術和“６１０２０”全鏈條攻關，“一事一議”引進頂尖人才，升級戰(zhàn)略科技人才支持舉措，支持他們持續(xù)產(chǎn)出重大原創(chuàng)性、顛覆性科技成果。
在創(chuàng)新培育卓越工程師上下功夫，圍繞發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興特色產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，充分調動好高校和企業(yè)的積極性，深入開展工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，大力弘揚工程師文化，不斷夯實產(chǎn)業(yè)轉型升級的人才根基。推動構建以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎、政府推動與社會支持相結合的高技能人才培養(yǎng)體系，健全高技能人才表彰激勵機制。逐步擴大省青年拔尖人才項目支持規(guī)模，儲備更多科技創(chuàng)新生力軍。
先行先試
推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
如何提高人才自主培養(yǎng)水平和質量？省教育廳一級巡視員張金元介紹，在基礎教育領域，深入實施素質教育，做好科學教育加法；在高等教育領域，發(fā)揮高校人才自主培養(yǎng)主力軍的優(yōu)勢，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量。將加強學科專業(yè)建設，以專業(yè)建設為切入口推進高校分類改革，指導高校按照研究型、應用型、技能型等類型分類發(fā)展。深化新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，推進理工結合、工工貫通、醫(yī)工融合、農工交叉、工文滲透。推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先行先試，圍繞基礎學科、交叉學科和新興學科等經(jīng)濟社會發(fā)展急需領域，建立專業(yè)貫通式培養(yǎng)機制。深化產(chǎn)教融合，引導高校和企業(yè)“雙向奔赴”。
省人社廳黨組成員、副廳長王偉雄介紹，將加強高技能人才隊伍建設，深入實施“技興荊楚”工程，設立荊楚工匠培育專項，加快建設一流產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍。全面實施“新八級工”職業(yè)技能等級制度，指導推動企業(yè)開展特級技師、首席技師評聘工作，支持高技能人才參加工程系列職稱評審，打破技能人才成長的“天花板”。加強博士后人才隊伍建設，深入實施“博聚楚天”工程，實施更加積極的資助項目，構建博士后人才培養(yǎng)體系，建立博士后職稱評審綠色通道，在站期間可直接申報高級職稱。（文?。?/p>
來源：湖北日報
編輯：楊帆
二審：黃韶光
三審：吳東來
我省率先出臺“教育科技人才一體化”發(fā)展路線圖
２０３５年全面建成教育強省、科技強省、人才強省
９月２６日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，解讀《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》。
科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育、科技、人才內在一致、相互支撐。近期，省政府辦公廳印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》，《意見》對當前和未來１０年的教育科技人才一體化發(fā)展工作進行了系統(tǒng)謀劃和總體部署。
省科技廳黨組成員、副廳長夏松介紹，湖北圍繞黨中央重大改革部署，在全國率先從省級層面出臺《意見》。《意見》包括總體要求、主要措施、組織保障三個部分，共２０條舉措。明確統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的方法路徑，提出系統(tǒng)性、整體性的目標任務：到２０２９年，全面構建“政策互通、資源互通、體系互通”的教育科技人才一體化發(fā)展工作格局，完成全省教育綜合改革、科技體制改革、人才發(fā)展體制機制改革各項任務，成為全國重要的科技創(chuàng)新策源中心、科技成果轉化中心、新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、高端人才集聚中心。到２０３５年，全面建成教育強省、科技強省、人才強省，建成科技強國重要戰(zhàn)略支點。
《意見》圍繞教育基礎支撐、科技創(chuàng)新引領、人才分類培養(yǎng)、暢通良性循環(huán)、營造良好生態(tài)等五個方面，提出２０項具體任務。
高層次人才總量居全國第一方陣
我省打造世界一流大科學裝置集群
湖北科創(chuàng)資源不斷集聚，擁有央屬科研機構２３家、各類高校１３２所，兩院院士等高層次人才總量居全國第一方陣；現(xiàn)有國家實驗室１家、全國重點實驗室１８家、湖北實驗室１０家。
如何推進教育科技人才一體化發(fā)展，提升創(chuàng)新體系整體效能？９月２６日，省政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，解讀省政府辦公廳近期印發(fā)的《關于統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展的意見》。
打響湖北品牌
實現(xiàn)“國際領跑”
省科技廳黨組成員、副廳長夏松介紹，《意見》立足湖北實際，從科研平臺、基礎研究、技術攻關和成果轉化４個方面，強化創(chuàng)新平臺和攻關布局，激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力，提升創(chuàng)新體系整體效能。
建強實驗室體系，高效保障國家實驗室建設運行，壯大全國重點實驗室規(guī)模，打響湖北實驗室品牌，在若干領域實現(xiàn)“國際領跑”。打造世界一流大科學裝置集群，形成“大科學裝置支撐大科學計劃、大科學計劃吸引高層次人才”的良好局面。強化基礎研究系統(tǒng)布局，建設“基礎研究特區(qū)”，集聚一批以青年科學家為主體的科研團隊，圍繞高價值、高風險的重大科學問題開展長周期基礎研究，加大對于非共識項目和“冷門研究”的支持等。
加快關鍵核心技術攻關，深入實施“尖刀”技術攻關工程，持續(xù)突破一批顛覆性、迭代性技術。實施“６１０２０”全鏈條攻關，圍繞主導產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，研發(fā)推出更多首款、首次、首創(chuàng)產(chǎn)品。打通科技成果轉化通道，推進科創(chuàng)供應鏈平臺向產(chǎn)業(yè)端延伸，加快形成更加完善的成果轉化服務體系。
瞄準“塔尖”
打造戰(zhàn)略人才隊伍
省委組織部部務委員王發(fā)讀介紹，《意見》著眼暢通教育科技人才良性循環(huán)，將以爭創(chuàng)武漢國家高水平吸引集聚人才平臺為抓手，整體發(fā)揮人才計劃牽引、科創(chuàng)平臺承載、高校源頭培養(yǎng)作用，著力培養(yǎng)造就戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊、卓越工程師、大國工匠和高技能人才。
戰(zhàn)略科技人才位于人才隊伍的“塔尖”，湖北將圍繞實施“尖刀”技術和“６１０２０”全鏈條攻關，“一事一議”引進頂尖人才，升級戰(zhàn)略科技人才支持舉措，支持他們持續(xù)產(chǎn)出重大原創(chuàng)性、顛覆性科技成果。
在創(chuàng)新培育卓越工程師上下功夫，圍繞發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興特色產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，充分調動好高校和企業(yè)的積極性，深入開展工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點，大力弘揚工程師文化，不斷夯實產(chǎn)業(yè)轉型升級的人才根基。推動構建以行業(yè)企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎、政府推動與社會支持相結合的高技能人才培養(yǎng)體系，健全高技能人才表彰激勵機制。逐步擴大省青年拔尖人才項目支持規(guī)模，儲備更多科技創(chuàng)新生力軍。
先行先試
推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
如何提高人才自主培養(yǎng)水平和質量？省教育廳一級巡視員張金元介紹，在基礎教育領域，深入實施素質教育，做好科學教育加法；在高等教育領域，發(fā)揮高校人才自主培養(yǎng)主力軍的優(yōu)勢，加快建設國家戰(zhàn)略人才力量。將加強學科專業(yè)建設，以專業(yè)建設為切入口推進高校分類改革，指導高校按照研究型、應用型、技能型等類型分類發(fā)展。深化新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，推進理工結合、工工貫通、醫(yī)工融合、農工交叉、工文滲透。推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)先行先試，圍繞基礎學科、交叉學科和新興學科等經(jīng)濟社會發(fā)展急需領域，建立專業(yè)貫通式培養(yǎng)機制。深化產(chǎn)教融合，引導高校和企業(yè)“雙向奔赴”。
省人社廳黨組成員、副廳長王偉雄介紹，將加強高技能人才隊伍建設，深入實施“技興荊楚”工程，設立荊楚工匠培育專項，加快建設一流產(chǎn)業(yè)技術工人隊伍。全面實施“新八級工”職業(yè)技能等級制度，指導推動企業(yè)開展特級技師、首席技師評聘工作，支持高技能人才參加工程系列職稱評審，打破技能人才成長的“天花板”。加強博士后人才隊伍建設，深入實施“博聚楚天”工程，實施更加積極的資助項目，構建博士后人才培養(yǎng)體系，建立博士后職稱評審綠色通道，在站期間可直接申報高級職稱。（文?。?/p>
來源：湖北日報
編輯：楊帆
二審：黃韶光
三審：吳東來
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