自古以來,“先生”一詞一直被用作對老師的尊稱。師者,如舟,千里不殆;如光,微以致遠(yuǎn)。
習(xí)近平總書記曾強調(diào),教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
先生之“大”,大在學(xué)問。淵博的學(xué)識是成為“大先生”的基礎(chǔ)。
先生之“大”,大在格局?!叭咧v臺系國運,一生秉燭鑄民魂”,廣大教師扎根祖國大地,擔(dān)負(fù)起培育時代新人的重任。
先生之“大”,大在品格。對師者來說,立德樹人是根本任務(wù)。
人民教師無上光榮,每個教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),以人格魅力呵護學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧,讓每一個學(xué)生都健康成長。
來源:新華社
編輯:孫弋雯
二審:黃韶光
三審:吳東來
自古以來,“先生”一詞一直被用作對老師的尊稱。師者,如舟,千里不殆;如光,微以致遠(yuǎn)。
習(xí)近平總書記曾強調(diào),教師要成為大先生,做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范,促進學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。
先生之“大”,大在學(xué)問。淵博的學(xué)識是成為“大先生”的基礎(chǔ)。
先生之“大”,大在格局?!叭咧v臺系國運,一生秉燭鑄民魂”,廣大教師扎根祖國大地,擔(dān)負(fù)起培育時代新人的重任。
先生之“大”,大在品格。對師者來說,立德樹人是根本任務(wù)。
人民教師無上光榮,每個教師都要珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),以人格魅力呵護學(xué)生心靈,以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧,讓每一個學(xué)生都健康成長。
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